PERCURSOS E PROCESSOS: limites e potencialidades do currículo e da formação do professor de matemática no contexto de contradições da educação com destaque para o Ceará. revistadocentes. 2025;10(37):45-54. Acesso em julho 12, 2025. https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1523