“PERCURSOS E PROCESSOS: limites e potencialidades do currículo e da formação do professor de matemática no contexto de contradições da educação com destaque para o Ceará” (2025) Revista Docentes, 10(37), p. 45–54. Disponível em: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1523 (Acesso em: 12 julho 2025).