“A INTERAÇÃO ESCRITA PROFESSOR-ALUNO EM CONTEXTO DE USO DA METODOLOGIA DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA A PARTIR DE UM ESTUDO SISTÊMICO-FUNCIONAL DO GÊNERO PROCESSAMENTO DE GRUPO”. Revista Docentes, vol. 1, nº 1, março de 2017, https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/34.