A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS NO CONTEXTO DE COMPETIÇÕES OLÍMPICAS: a experiência na Olimpíada Internacional Mathématiques Sans Frontières. revistadocentes [Internet]. 4º de março de 2024 [citado 12º de abril de 2025];9(25):12-9. Disponível em: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1079