AS OLIMPÍADAS DO CONHECIMENTO E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA: contornando as problemáticas da baixa carga horária e do negacionismo, e desenvolvendo o protagonismo discente. revistadocentes. 2024;9(29):11-20. Acesso em abril 3, 2025. https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1120