AS OLIMPÍADAS DO CONHECIMENTO E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA: contornando as problemáticas da baixa carga horária e do negacionismo, e desenvolvendo o protagonismo discente. (2024). Revista Docentes, 9(29), 11-20. https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1120