“AS OLIMPÍADAS DO CONHECIMENTO E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA: Contornando As problemáticas Da Baixa Carga horária E Do Negacionismo, E Desenvolvendo O Protagonismo Discente”. 2024. Revista Docentes 9 (29): 11-20. https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1120.