“AS OLIMPÍADAS DO CONHECIMENTO E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA: contornando as problemáticas da baixa carga horária e do negacionismo, e desenvolvendo o protagonismo discente”, revistadocentes, vol. 9, nº 29, p. 11–20, jun. 2024, Acesso em: 3º de abril de 2025. [Online]. Disponível em: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1120