“AS OLIMPÍADAS DO CONHECIMENTO E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA: Contornando As problemáticas Da Baixa Carga horária E Do Negacionismo, E Desenvolvendo O Protagonismo Discente”. Revista Docentes, vol. 9, nº 29, junho de 2024, p. 11-20, https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1120.