AS OLIMPÍADAS DO CONHECIMENTO E SUA CONTRIBUIÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA: contornando as problemáticas da baixa carga horária e do negacionismo, e desenvolvendo o protagonismo discente. revistadocentes [Internet]. 14º de junho de 2024 [citado 3º de abril de 2025];9(29):11-20. Disponível em: https://revistadocentes.seduc.ce.gov.br/revistadocentes/article/view/1120