O podcast como ferramenta metodológica para uma prática interdisciplinar

Resumo

O artigo em questão teve como objetivo geral analisar o uso do podcast como ferramenta para práticas interdisciplinares, para isso, refletimos sobre o lugar da interdisciplinaridade na escola, bem como os usos da oralidade na sala de aula, fazendo-se necessário pontuar, que a pesquisa foi desenvolvida no contexto de ensino remoto. A investigação em questão teve caráter qualitativo e foi desenvolvida na EEEP. Profº Moreira de Sousa no terceiro bimestre letivo do ano de 2021, com as turmas de segundo ano. Os/as estudantes participaram de uma sequência didática para trabalhar questões de oralidade e conhecer referências sobre o gênero textual oral podcast para em seguida gravarem os seus podcasts, os resultados mostraram trabalhos que versaram por distintas áreas do conhecimento, exigindo e evidenciando pela prática, como o uso dessa ferramenta mobiliza conhecimentos de distintas áreas para a construção de discussões interdisciplinares mediadas pela oralidade.