Sobre a Revista

   

Revista CEnários

        A Revista CEnários é um periódico científico voltado à divulgação de pesquisas e reflexões teóricas sobre práticas e políticas educacionais relacionadas à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental. O periódico publica artigos, resenhas, relatos de experiência, traduções, entrevistas, projetos de jogos, aplicativos e robótica, além de resumos de trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses.

    Para publicação, os trabalhos devem estar relacionados às discussões sobre Educação Infantil e Ensino Fundamental, vinculando-se aos seguintes eixos temáticos:

i) Educação Infantil;

ii) Ciclo de alfabetização nos componentes de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas;

iii) Anos iniciais e consolidação da alfabetização em Língua Portuguesa e Matemática (3º ao 5º ano);

iv) Anos finais: transição dos anos iniciais para os anos finais;

v) Anos finais: ensino e aprendizagem;

vi) Currículo e formação de professores/as da Educação Infantil e dos anos iniciais e finais;

vii) Processo de ensino-aprendizagem e avaliação escolar;

viii) Gestão de sala de aula;

ix) Pesquisa como princípio formativo e educativo;

x) Desenvolvimento e uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na Educação Infantil e no Ensino Fundamental;

xi) Artes, literatura, humanidades e formação do leitor;

xii) Escolas de Tempo Integral no Ensino Fundamental;

xiii) Gestão escolar;

xiv) Competências e habilidades socioemocionais;

xv) Filosofia da Educação Infantil e/ou do Ensino Fundamental;

xvi) Sociologia da Educação Infantil e/ou do Ensino Fundamental;

xvii) Psicologia da Educação Infantil e/ou do Ensino Fundamental;

xviii) História da Educação Infantil e/ou do Ensino Fundamental;

xix) Geografias da Educação Infantil e/ou do Ensino Fundamental;

xx) Políticas educacionais da Educação Infantil e/ou do Ensino Fundamental;

xxi) Educação especial na perspectiva da educação inclusiva.

     A revista busca oferecer à comunidade docente, profissional e científica um espaço de publicização e socialização de experiências, pesquisas teóricas e práticas pedagógicas, valorizando professores/as por meio da divulgação de suas produções técnicas e acadêmicas.

    Por meio desta iniciativa, a Seduc-CE fortalece seu compromisso com o Regime de Colaboração entre Estado e municípios, visando à promoção de uma educação pública mais equânime, inclusiva e de qualidade, além de fomentar uma rede de cooperação docente mediante a difusão de conhecimentos científicos.