Sobre a Revista
A Revista CEnários: formação na Educação Infantil e no Ensino Fundamental é um periódico que tem por objetivo divulgar pesquisas científicas e reflexões teóricas sobre práticas e políticas educacionais em forma de artigos, resenhas, relatos de experiência, traduções, entrevistas, projetos de jogos, aplicativos, robótica, além de resumos de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC, monografias), Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado. Para publicação, a abordagem deve estar relacionada às discussões em torno das etapas da educação infantil e do ensino fundamental, vinculadas às temáticas da revista e que sejam relevantes para o debate e compreensão dos processos educativos.
A Coordenadoria de Cooperação com os Municípios para Desenvolvimento da Aprendizagem na Idade Certa (Copem) busca, por meio dessa iniciativa, fortalecer, valorizar e consolidar seu compromisso de promover ainda mais o Regime de Colaboração entre Estado e Municípios em prol de uma educação pública, mais equânime, significativa, inclusiva e de qualidade, bem como promover uma rede de cooperação entre os/as professores/as na medida em que permite a divulgação de suas produções técnicas e científicas.
Edição Atual
Este número inaugural da Revista CEnários dá início a um espaço de diálogo pautado na reflexão, na partilha e no compromisso com a educação pública. Reunindo nove artigos, um relato de experiência, uma entrevista e uma resenha, a edição destaca a diversidade de olhares que constituem o fazer educativo, articulando produção acadêmica e saberes do cotidiano escolar. Os textos abordam a educação como espaço de passagem, constituído por vivências entre sujeitos, territórios, saberes e fazeres, reafirmando a colaboração como fundamento de práticas mais inclusivas e coletivamente comprometidas.
