VIVÊNCIAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UM CONTEXTO ESCOLAR DO SEMIÁRIDO BRASILEIRO
Palavras-chave:
Educação ambiental. Semiárido. Currículo.Resumo
Diante da emergência climática e dos distintos problemas ambientais, os assuntos sobre o meio ambiente têm sido debatidos nos espaços educacionais. Assim, o objetivo deste trabalho incide em relatar e analisar práticas exitosas de Educação Ambiental (EA) desenvolvidas em uma escola pública do município de Ipaporanga/CE. Para isso, foram realizadas várias atividades pedagógicas e ambientais com o intuito de sensibilização das práticas com o meio ambiente aos alunos da Educação Infantil, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Tais atividades circundaram contações de histórias, palestras, aulas de campo, construções de materiais recicláveis sustentáveis, produções de desenhos, dentre outras ações. A partir desta proposta, corroborou-se a relevância de associação da teoria com a prática no ambiente escolar, sobretudo com o contexto vivenciado. Ademais, há a relevância da participação dos alunos como sujeitos autônomos, construtores da própria aprendizagem e com informações prévias essenciais para cuidado e equilíbrio com a natureza, sendo dialogado com bases científicas.
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