v. 1 n. 1 (2026): Edição Inaugural

Este número inaugural da Revista CEnários dá início a um espaço de diálogo pautado na reflexão, na partilha e no compromisso com a educação pública. Reunindo nove artigos, um relato de experiência, uma entrevista e uma resenha, a edição destaca a diversidade de olhares que constituem o fazer educativo, articulando produção acadêmica e saberes do cotidiano escolar. Os textos abordam a educação como espaço de passagem, constituído por vivências entre sujeitos, territórios, saberes e fazeres, reafirmando a colaboração como fundamento de práticas mais inclusivas e coletivamente comprometidas.