SUSTENTABILIDADE E LETRAMENTO CIENTÍFICO NA ESCOLA VEREADOR JOSÉ PIRES DE FREITAS EM VILA SERRAGEM, OCARA-CEARÁ

LISIMÉRE CORDEIRO DO VALE XAVIER CORDEIRO DO VALE XAVIER; Izaurita Francisca de Araújo Souza Francisca Souza; Adriano Alexandrino Aquino Alexandrino Aquino

LISIMÉRE CORDEIRO DO VALE XAVIER CORDEIRO DO VALE XAVIER SEDUC
Izaurita Francisca de Araújo Souza Francisca Souza ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VEREADOR JOSÉ PIERES DE FREITAS
Adriano Alexandrino Aquino Alexandrino Aquino ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VEREADOR JOSÉ PIERES DE FREITAS

Palavras-chave: Palavras-chave: PROJETOS COM-VIDA/Agenda 21. Projeto PIpC. Sustentabilidade e Letramento Científico. Escola de Ensino Fundamental Vereador José Pires de Freitas (JPF).

Resumo

Este ensaio tem como fim abonar os principais “projetos, ações e estratégias de sustentabilidade e letramento científico na Escola Vereador José Pires de Freitas em Vila Serragem, Ocara-Ceará”. O trabalho em evidência foi produzido com a colaboração e participação dos alunos do Ensino Fundamental II membros da Comissão COM-VIDA/Agenda 21 e Projeto PIpC. Assim, o método vislumbrado foi o fenomenológico-hermenêutico que consiste no reconhecimento das categorias professor-aluno como peremptório no processo de construção do conhecimento. Assim, o referencial teórico utilizado na constituição desse ensaio foi o bibliográfico com o auxílio da abordagem empírica. Como resultado do trabalho fica em destaque a apresentação das práticas educativas de sustentabilidade e letramento científico na Escola em alusão. Essas práticas representam um indispensável recurso metodológico de formação e construção do conhecimento no campo da sustentabilidade e do letramento científico na Escola de Ensino Fundamental Vereador José Pires de Freitas.

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Biografia do Autor

LISIMÉRE CORDEIRO DO VALE XAVIER CORDEIRO DO VALE XAVIER, SEDUC

PERFIL

Doutorado em Educação - Faculdade de Educação - FACED - Universidade Federal do Ceará (UFC); Mestra em Planejamento e Políicas Públicas, Universidade Estadual do Ceará (UECE); Especialista em Metodologia do Ensino (UECE); Graduada em Pedagogia (UECE); Graduada em Letras (UECE). Professora da Rede Pública Municipal e Estadual do Estado do Ceará. Experiência de Ensino em Graduação e Pós-graduação UFC e IES

Izaurita Francisca de Araújo Souza Francisca Souza, ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VEREADOR JOSÉ PIERES DE FREITAS

Especialista em Coordenação e Gestão Escolar pela Faculdade Kurius (FAK); Bacharel em Educação Física pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA); Graduando em Bacharelado em Farmácia pela Universidade Estácio de Sá. Professora da Rede Pública de Ensino Municipal e Coordenadora da Comissão COM-VIDA e Agenda 21.

Adriano Alexandrino Aquino Alexandrino Aquino, ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL VEREADOR JOSÉ PIERES DE FREITAS

Especialista em Supervisão, Inspeção e Gestão Escolar (UVA). Especialização em Gestão Escolar: Administração, Supervisão e orientação pelo Instituto Superior de Educação Ibituruna (ISEIB). Graduado em Letras Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará (UECE/2010). Graduado em Língua Espanhola pela Universidade Federal do Ceará (UFC/2018). Complementação em Pedagogia pela Universidade Vale do Acaraú (UVA).

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