ENTRE O PEDAGÓGICO E O FILOSÓFICO
um estudo sobre a didática da filosofia
Resumo
O presente ensaio, de cunho bibliográfico e teórico, possui como objetivo primordial defender a existência de uma didática no ensino da Filosofia na medida que se constrói um acesso simultaneamente pedagógico e filosófico em seu fazer educativo. Para uma melhor compreensão do presente tema percebe-se o processo formativo do educando como intrinsecamente relacionado a cultura, na qual a forma filosófica de conhecimento desenvolve papel importante na construção do processo de autonomia do sujeito. Nas reflexões finais é defendido que se há o ensino da Filosofia obviamente existe didática para este, observando que a questão da didática no ensino da Filosofia assemelha-se a questão da didática geral, ou seja: deixar claro e distinto a fronteira entre a organização do fazer pedagógico e a forma que o conteúdo é disposto no processo de ensino e aprendizagem.
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