EDUCAÇÃO E LIBERDADE
o conhecimento filosófico em sala de aula
Resumo
Com base nos altos e baixos do ensino de Filosofia, aliado ao desinteresse dos alunos pelo aprendizado filosófico, e ao ensino de Filosofia realizado por professores formados em outras áreas que não a Filosofia, este trabalho visa demonstrar o enfraquecimento da reflexão e da criação em sala de aula e apontar o problema da criação de habilidades filosóficas. Escrito com base em pesquisas bibliográficas e relatos empíricos, este artigo aborda questões que dificultam o processo de aprendizagem e o despertar do conhecimento filosófico no contexto do Ensino Médio. Por fim, o referido trabalho aponta para o enfraquecimento da didática em sala de aula além da coerção de alunos, impossibilitando sua liberdade, o que prejudica a aprendizagem e o interesse dos alunos.
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Referências
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