A inserção das ferramentas digitais no ensino da Literatura

Resumo

O presente relato de experiência foi desenvolvido na EEMTI Deputado Murilo Aguiar, em Camocim-CE, com o objetivo de despertar o prazer pela leitura a partir da utilização de ferramentas digitais, pois elas são extremamente eficientes e indispensáveis para o fortalecimento da aprendizagem dos alunos, quando utilizadas para fins pedagógicos, inclusive na leitura de textos. Desse modo, foi aplicado a pesquisa quantitativa e qualitativa, sendo os métodos de coleta de dados utilizados: questionário e entrevista com os alunos do 1º ano do ensino médio. A partir dos dados coletados, foram selecionados os autores e obras a serem trabalhados na eletiva. Sendo assim, foram realizados encontros semanais tendo como principal objeto de interação com a leitura o smartphone, que proporcionou acesso a textos, biografias dos escritores, atividades de gamificação e outros recursos. A realização da eletiva possibilitou a abertura de caminhos de motivação pela leitura. As atividades foram realizadas de forma dinâmica e contextualizada, com momentos de descobertas e interação, tendo como suporte a utilização das ferramentas digitais. O repertório literário dos discentes foi enriquecido a partir das leituras realizadas com uso de seus smartphones, dos compartilhamentos de ideias, das discussões iniciadas, das falas coletivas e das rodas de diálogos. Nesse sentido, as tecnologicas, sem dúvidas, exerceram um papel primordial para acesso e aproximação da literatura.  Houve um despertar de gosto pela leitura em fase ào fortalecimento e aquisição de conhecimentos e experiências exitosas.