EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA DISCIPLINA DE BOTÂNICA II NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, AGRICULTURA E AMBIENTE (IEAA/UFAM)
Palavras-chave:
Estágio, Ensino de botânica, Formação docente, Práticas pedagógicasResumo
Este relato descreve as experiências vividas durante o estágio de docência na disciplina de Botânica II, com alunos do 6º período de graduação do Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente (IEAA/UFAM). Realizado sob a supervisão do professor responsável pela disciplina, o estágio faz parte do curso de Estágio de Docência do Programa de Pós-graduação em Ciências Ambientais. O objetivo deste estudo é compartilhar as práticas e observações realizadas durante o estágio, destacando os aspectos mais relevantes do processo de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades docentes. O estudo adotou uma abordagem qualitativa descritiva, dividindo-se em três fases: observação, participação e regência, cada uma contribuindo para o desenvolvimento de habilidades docentes e a compreensão das dinâmicas de sala de aula. Os resultados destacam a importância da formação prática e da reflexão crítica na construção da identidade docente, enfatizando a necessidade de preparação pedagógica para futuros professores universitários. Dessa forma, o estágio contribuiu significativamente para a capacitação de professores mais preparados e eficazes para o ensino superior, consolidando a importância do estágio na formação docente.
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